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| 母
校 馈 赠 的 财 富 |
| 84届 王维胜 |
1981年我全家回到家乡临川，我也有幸进入临川一中度过3年高中学习生涯。
那时，校园的西边还是一望无际的稻田，弯弯曲曲的几条水渠交错其中，随风飘舞的大柳树点缀水岸，广阔而又宁静，成为同学们清晨和黄昏读书的绝佳场所。于是，我也走进了这片田野，伴着日出和晚霞，一点一滴长进着自己的知识。在这里，我经常看见老师们也来到这片田野散步，当他们看到自己的学生正在读书的情景，就会远远避开，以免打扰我们。此时，我分明感觉到他们脸上满足和欣慰的笑容。
但日复一日的学习，终究是单调而枯燥。借着读书的名义，我和几位同学也常常躲到这里玩耍，特别是下午有自习课时，我们逃离教室的行为越来越频繁，学业滑坡的迹象也一点点显露出来。
我们的班主任过老师细心地发现了这一情况。有一天下午自习课，我和几位同学又躲到田野玩耍，同学们都回家后才回到教室，准备收拾书包回家。进入教室后看到过老师独自一人正等待着我们，与以往他脸上满足、欣慰的笑容不同，他的表情凝重而忧虑。但他没有点破我们逃离教室玩耍的事实，也没有批评和责备，而是先给我们讲数学李老师、物理章老师、化学余老师对我们的评价，告诉我们所有的老师都相信我们的潜力，语重心长地希望我们能树立起志向，奋发努力，不要辜负大家的信任。那一次，过老师还讲了很多、很多。懵懵恫恫的我们虽然难以理会过老师的深意，但过老师没有批评、责备的话语使我们倍感羞愧。更重要的是，信任、希望、志向几个字眼从此洒落到我们的心灵，在以后所有老师的关怀、教诲中生根、发芽、成长，成为激励我们不断向上的动力源泉，打造我们奋发努力的毅力，最终引导我们树立起自己的理想，并不断前行。
从母校毕业后，我沿着大学、科研、行政管理的轨迹转变着自己的社会角色，面临过许多困难、曲折，有时还承受着自以为难以承受的压力，也时而想到放弃或躲避。每每这个时候，信任、希望、志向这几个字眼总会一再出现，告诫我奋力前行，并更加深刻地沉淀、融合到自己的人生信念之中。这是我母校在我少年时馈赠给我的财富，我要珍藏一生、体会一生，也必将受益一生。
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