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给长辈夹菜为父母洗脚 “亲情作业”感动众家长

 

  吃饭时主动给长辈夹菜,每个月给父母洗一次脚。看似简单的两道“亲情作业”,却搭起了学生和家长之间沟通的桥梁,让河南省上蔡县一高的学生家长们有了被理解的感动。

  上蔡县一高是一个拥有2000多名学生的重点学校,学校教务处的老师在家访时发现:由于高中阶段学生学业较重,许多学生整日埋在书本里,与父母的交流不够。更有甚者,一些学生星期天回到家里,非但不帮父母干些举手之劳的家务活儿,甚至还用不好听的话大声顶撞辛辛苦苦供自己上学的父母。

  今年春节过后,学校在各年级推出了“亲情作业”,是简单的两道题:学生星期天回到家里要体贴长辈,吃饭时要主动给长辈夹菜;每个月要给父母洗一次脚。如果这样做了,将自己的亲身感受写出来,教务处每月收一次这样的“作业”。

  3月17日是星期一,新学期开学正好一个月。这天上午,教务处共收到学生上交的作业1857份。浏览学生们的作业,教务处老师发现,绝大部分学生做得都很认真。一位名叫刘丽华的高三女生写道:“我已经17岁了,长这么大还是第一次给父亲洗脚,当我的手在热水盆中触摸到父亲粗糙的脚板时,父亲流出了眼泪,我也哭了……”一位高一的男生在作业中有这样的一句话:“当我把菜夹到妈妈的碗中时,她一下子愣了……”

  为了解亲情作业的效果,校教务处回访了数十位学生家长。对学校给学生布置“亲情作业”的做法,家长们普遍表示满意。一位在政府机关工作的家长说,自从布置“亲情作业”以来,孩子变得懂事多了,不但给家长夹菜、洗脚,还主动帮父母干些家务活儿,好像变了个人似的。

  学校负责人告诉记者:“亲情作业”虽是简单的两道题,但学生用实际行动做了,对学生们来说是实实在在的中华民族传统道德教育。这种作业不仅没有增加学生学习负担,反而强化了学生与长辈的亲情,增强了学生们的生活自理能力。这种作业学校将长期坚持布置下去。