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为何中小学生频频自杀?



  生命,对于任何人来说都只有一次,因而显得弥足珍贵。而一桩桩未成年人自杀事件接二连三地发生,一个个原本鲜活的生命在小小的挫折中就这么轻易夭折,尚未绽放的生命就这样匆匆宣告终结,心痛之余令人深思。

  孩子们到底怎么啦?

  2001年3月20日,汉中市南郑县3名初二女生突然服药自杀,其中一人于次日不幸死亡。而诱发这起悲剧的原因竟然是为了一个篮球。据了解,3月19日上午上课时,不知哪位同学将一只篮球滚到了讲台前,班主任便让两个组的学生停止上课,要把“闹事”的人找出来,然后又罚这两个组的学生到操场上跑10圈。后来有同学讲是这3名女生干的。老师遂罚3人连续站了6节课,并让她们在大操场上跑步,直到晚上6点多钟3名女生才回到家中。20日上午,一女生突然从凳子上滑到课桌下,另两名女生情形也不对,后学校将3人送到医院抢救。经检查,为服用过多安定片所致。20日晚,一女生因病情加重被转院,但仍然没能挽留住这个年轻的生命。

  2001年3月21日,兴平市南市镇一8岁女孩因与同学发生纠纷,回家后服农药身亡。据了解,在当天下午的文体课上,这名8岁女生和同班一名男生发生纠纷,遂将铅笔盒投向该男生,铅笔盒被男同学踩扁。放学前,女孩向老师汇报此事,老师让其拿回家让家长修一修就行了。下午母亲回家时发现孩子的字条:“妈爸,我先走了,学校××打我。”下午6时,女孩被发现躺在村北附近的路上,经抢救无效身亡。

  2001年4月2日,勉县一发廊老板四处宣扬一少女偷了他的一块手表,为表清白,该女孩竟跳河自尽。原来,她放学后到村里一发廊玩,谁料走后即听到发廊老板四处宣扬她偷走了自己的手表。女孩的母亲听到后信以为真,责令女儿将表交出,并将其痛打一顿。当天夜里女孩未回家,直到次日中午,在村边的河里发现她的尸体。

  2001年4月10日,黄陵县龙首镇一初一女生因考试成绩不理想,觉得对不起父母和关心她的人,服毒自杀。她在给父母的遗书里写道:“亲爱的爸爸妈妈,我对不起你们,我让你们失望了,这次考试我又没有及格。我非常想好好地念书,每天早上,我都是3点起床,可成绩就是不理想。还是好好让弟弟、妹妹上学吧,你们就当没有我这个女儿。”她在给老师的遗书里写道:“敬爱的班主任,我对不起你,你怕我眼睛看不见,把我专门调到了第一排,这次没考好,我让你失望了……”

  学生、师长谈看法

  在记者的随机采访中,绝大多数未成年人对于“死亡”这个概念没有最起码的认识,死亡在他们眼中是件轻而易举的事,家长说媒体的负面宣传误导了孩子,老师则认为造成未成年人自杀现象的根本原因是减负没有落到实处,学校缺乏心理学教育。孩子不明白死亡是怎么回事。

  五年级的女学生李某想了想说:“什么叫死亡,跟睡觉差不多吧?”许多孩子表示从没想过有一天自己会死,但是对于死亡却“并不害怕”,这正说明他们对死亡的无知。另据了解,不久前,针对外地一学生坠楼身亡一事,东郊某小学以此告诫学生一定要注意安全,爱护生命,但这群孩子听说有人从楼上摔下来,非但没有害怕,反倒兴奋地纷纷议论,认为从楼上摔下来是件很好玩的事,这实在是件让人不安的事。自以为不堪生命之重。

  16岁的初三女生苌某:我感觉生活对我太不公平,学习倒数几名,长相不出众,老师同学都不注意我;谈了个男朋友,被甩了;上网聊天,总被无聊的人骗;家里人对我漠不关心。我感觉生或死对我而言并没有多大区别,早死晚死都是一回事,也许有一天,死亡会是较好的一种选择。与社会接触机会被剥夺。

  远东二中教师李峰:由于课程太紧,第二课堂、课外兴趣小组等活动不得不取消,使孩子们交流、锻炼的机会减少,客观上,学校就只是成为给孩子传授书本知识的地方。他建议,学校、老师应给学生尽可能的提供与社会接触的机会,让他们与社会广泛接触,了解社会的真善美、假恶丑;应该多请心理专家进学校,开展与学生的对话,了解学生心声,老师也应该及时补充心理学方面的知识,以便适应孩子心理成长的需要。学生负担明减暗增。

  长缨路小学大队辅导员郑映华:学生过大的心理压力是导致过激行为的重要原因,减负很重要的一方面是减轻学生的心理负担。目前,受高考指挥棒的影响,课堂作业少了,课外作业多了,再加上各种钢琴课、奥数班的穷学恶补,孩子的压力一点没减少,从某种程度上反而加重了。学生在这种强大的学习压力下,容易造成心理变形,产生极端思想。同时,跟家长、老师的沟通过少,使他们的郁闷无法得到及时排遣。

  让我们都来珍爱自己的生命

  一女孩在喝药自杀被救后,顿悟生命无价,她说,“我要珍惜这次重获的生命,坚强地活下去。”的确,在每个人的生命里程中,快乐和痛苦,幸福和不幸常常是密不可分的,就如同清晨和黄昏、春夏和秋冬一样伴随着我们的一生。

  诚然,谁都渴望在自己的一生当中,过得幸福快乐,没有烦忧。然而,你是否想过,假如在你的一生当中,从未体验过什么是痛苦,那么,你能够懂得什么是真正的快乐吗?如果在你的生命过程中,从未经历过人生的不幸,那么,你还能够珍惜所拥有的一切吗?正因为有了挫折和磨难,生命才因此而完整。

  孩子们,让我们都来珍爱自己的生命!