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四条生命的罪与罚


  去年浙江绍兴文理学院曾经出现过三名学生跳楼事件,不料,今年又有四名中学生接连跳楼身亡,如果不积极引导,悲剧难免还会重演。
  现行的教育完全是功利性的应试教育,学校只关心学生的升学率,家庭教育目前也只能说是学校教育的附庸,整个教育体制有严重缺陷。

  中小学的心理辅导完全是形同虚设,有些是完全没有。

  中国目前已经与印度、匈牙利成为了世界上自杀率名列前茅的国家。

  越是经济发达地区,青少年心理障碍的发生率就越高。

  4月的上海,空气中奔流着欢乐;但在浙江绍兴,4月却是残忍的。

  2004年4月13日至4月25日,在不到两周的时间内,浙江绍兴市的柯桥中学、轻纺城高级中学、鲁迅中学的3名高一学生,以及绍兴外国语职业学院的一名女生,相继跳楼身亡。4位自杀者中3位为高一学生,一位为2003级的高职女生,年龄皆在十六七岁之间。

  正在对自杀事件进行调查的当地警方没有透露相关细节。不过根据记者调查,最后一位自杀者明显是对第一位、第二位自杀者的模仿;第二位自杀者与第一位自杀者之间有一定关系;第三位自杀者与整个自杀链有无关系目前尚无法求证。

  引人注目的是,2003年,绍兴市文理学院就曾经出现过三名大学生跳楼事件。

  最后一位自杀者的勇气与决心

  4月25日,星期天,浙江绍兴鲁迅中学第一节晚自习课即将开始,高一(2)班年仅16岁的劳炜杰爬到了该校六楼的钟楼旁。

  他对追上来的同班同学余波说,我要从这里跳下去。

  余波看看对面四楼急着往教室里走的同学,回头骂他:“你小子别玩了,快上课了,下来吧。”

  劳炜杰不听。余波也不再搭理他,一个人回了教室。

  第一节晚自习课快结束的时候,伴随着救护车的警笛声,学校的大喇叭突然响了起来:“有一个同学病倒了,救护车拉他去医院,请其他同学安心上课。”

  “我突然意识到,可能真是劳炜杰,这小子当真跳楼了。跑出去一看,劳炜杰就在楼下躺着,下面闹哄哄的。”余波告诉记者。

  “星期六晚上我们还在一起玩。他告诉我说,下个礼拜要给我一个惊奇。我当时没在意,他出事了才想到,他说的惊奇可能就是预谋已久的跳楼。”跟劳炜杰平时玩得比较好的一个同班同学任中华说。

  任中华透露,在出事前三天,也就是星期五晚上,劳炜杰就把他自己的日记交给了同寝室的寝室长郭鑫。还嘱咐他一定要在星期天看。寝室长当成是同学临时寄放到这里的,也就没有在意。

  据说后来交给警方的那本日记上面,有劳炜杰留在世上最后的遗言。信上说,柯桥中学那位跳楼的同学给了他勇气,轻纺城中学跳楼的同学给了他决心,遗书上“跳、跳、跳”几个大字触目惊心。

  第一个自杀者冲击波

  劳炜杰在遗书中提到的柯桥中学跳楼的同学,是柯桥中学高一(5)班的学生童潇蛟。他是这次绍兴中学生连环跳楼事件中的第一个轻生者。

  童潇蛟跳楼的时间是在4月13日晚自习结束以后的某段时间。

  那天晚上上完晚自习课回到寝室,童潇蛟问同学黄亮,几点了?黄答,9时40分。童潇蛟说,我出去一下,随后就走出房间。

  4月14日早上5时40分左右,柯桥中学食堂一个负责人经过学生宿舍楼C幢时,隐隐约约发现地上躺着一个人,仰面躺在靠楼的草坪上,头部稍微靠着墙角,表情很安详。随后,这个人被证实是童潇蛟。后来经法医鉴定,童潇蛟身亡时双腿已经骨折,现场还遗留一个随身听和一盒磁带。

  没有料到,童潇蛟离去的阴影刚刚变淡,隔了不到一星期,距离柯桥中学几公里远的柯桥轻纺城高级中学高一(5)班,又有一个学生跳楼自杀,而这个学生正好与被视作童潇蛟女朋友的洪某一个班。在人们还没弄明白这两桩自杀案是否存在关联时,4月21日凌晨,十几公里之外的绍兴市越秀外国语职业学院2003级的一位高职女生,趁寝室的同学出操之机,先是割腕,接着也选择了从宿舍六楼纵身一跳。

  自杀之谜

  至于几个中学生跳楼的真正原因,警方始终没有向外界透露。

  据记者调查,在这4位先后跳楼身亡的学生中,3位的家庭经济状况都不错,惟一被证明是源于经济压力的,是越秀外国语职业学院管理系那名2003级的女生。

  鲁迅中学自杀的劳炜杰,在班级里成绩不错。劳炜杰的父母都在柯桥轻纺城做生意,平时根本顾不上管他,但劳炜杰的同学任中华说,劳炜杰的父母对孩子的学习要求比较严。

  劳炜杰的遗书也没有表明他选择死亡的直接原因,但他的同学和好友认为,优裕的家庭环境下父母的高期望值,以及学

  习中面临的压力,曾经给成绩不错的他带来不少影响。不过可以肯定的是,事前并没有发现他受到感情的困扰。

  当地一位做教师的学生家长也说:“听说几个孩子跳楼的事情后,我感到很震撼。现在的孩子心理承受能力脆弱得让人无法相信,有时为了一次考试的失利,甚至跟别人吵架,他们就有可能选择轻生。”

  对于较短的时间内连续发生的跳楼事件,当地有关教育人士还表示,他们有理由相信其中有仿效的成分。在此之前,或许有不少孩子都面临着同样的情感、学习或者人际关系压力,但性格的差异决定他们选择了不同的解决方法。

  如果及时公开信息

  虽然在不到半个月的时间内,连续有四个学校的4名同学跳楼,但是记者在当地采访时发现,很多市民竟然不知道这件事。

  “要是信息公开了,教育部门趁机帮助孩子们找出问题,恐怕也不至于出现这样那样的猜测。”一位开出租车的学生家长说。

  这位家长不无担忧地表示,他从孩子的老师那里了解到,去年绍兴文理学院曾经出现过3名学生跳楼事件,现在又有4名中学生跳楼,如果不积极引导,悲剧难免还会重演。

  对于家长的这种担忧,绍兴县教育局相关人士也表示理解。但他们同时表示,不想让信息在更大范围里扩散的目的,主要是为了防止另外一些有心理疾病的孩子模仿。

  绍兴县教育局普教科的盛先生告诉记者,事情发生后,绍兴县教育局普教科牵头,组织了一场中小学生道德教育和思想现状的课题调研,从调研的情况看,普遍存在孩子对家长和老师不信任的情况,家长和老师也无法了解孩子真实的内心世界。

  盛先生透露,5月8日,柯桥中学专门从浙江大学请来了一位心理学教授,利用星期六的时间,给全校的学生做了一堂心理健康讲座。

  同一天,绍兴县教育局下发了《关于进一步推进素质教育减轻学生课业负担的十项规定》,各县属学校,特意点到中心校、轻纺城高中、鲁迅外国语学校及成人文化培训中心。

  规定说,从今年起县教育局取消高中的高考升学指标考核,取消高考奖励政策;取消高考直升政策,各学校不得按重高升学数量和中考成绩对教师实行奖励;高中段学校除周六外的节假日,一律不得集体留校补课复习或集中自修。小学、初中不得在节假日借办兴趣班的名义给中小学生集体上课、补课;严格控制学生作业量,初中家庭作业量控制在1个小时,高中学生作业量控制在2个小时;严格控制考试次数,学校不得在正常的期中、期末考试外,组织月考、季考;严禁按学生考试分数排队公布名次,学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布。

  与此相适应的是,几所出现学生跳楼的中学,都对作息时间做了调整。

  鲁迅中学高中三年级的一位学生说:“原来鲁迅中学是准备放假5天的,结果今年‘五一’休全假。这是用同学的生命换来的。”警钟已经敲响

  上海社科院青少年研究所副所长孙抱弘:表面上看青少年自杀多是由于家庭、性格、人际关系不好的原因,但实际上那些只能算是面上的原因,深层次的问题是我国现行教育体制不完善。

  现行的教育完全是功利性的应试教育,学校只关心学生的升学率,家庭教育目前也只能说是学校教育的附庸,整个教育体制有严重缺陷,学生的心理问题被视而不见。

  中国心理卫生协会常务理事、浙江大学医学院硕士生导师赵国秋:青少年自杀问题,是我们必须面对的社会现象,它是我们在改革开放进程中,发展经济付出的代价,这个成本是有形的成本。据介绍,我国每年死于自杀的人不低于30万,在17岁至34岁这个年龄段,自杀者的比例排在第一位。青少年学生自杀之所以频频发生,牵涉到的因素既有社会层面的,又有心理、情感层面的。从心理学的层面上看,造成孩子轻生的主要原因,是这个年龄段的孩子生理发育成熟,心理发育却滞后。他们自己觉得认知世界很清楚,但是处理问题的能力却不相符,甚至很低下,这样他们就生活得很痛苦。

  越是经济发达地区,青少年心理障碍的发生率就越高,研究表明,西部欠发达地区青少年的心理障碍发生的几率,比经济发达地区少一半。经济越发达,青少年接受的社会信息就越多,他们就越容易不快乐。

  社会从无序走向有序,体现政府职能的一个方面,就是要培训大量的心理专家。

  哈佛大学在读人类学博士吴飞正:美国的自杀率在8/10万到9/10万这个样子,而中国的自杀率差不多是美国的4倍,已经达到了23/10万,每年自杀死亡人数为28.7万人,而比自杀率更可怕的是,据世卫组织统计,一人自杀还至少会影响到6名自己身边的亲人和朋友。

  根据2002年北京自杀干预预防中心统计后公开的数字,中国目前已经与印度、匈牙利成为了世界上自杀率名列前茅的国家,每年都会有上百万人深受自杀亲人的影响,自杀已经成为了中国一项严重的社会问题。